日韩的影视作品中有许( xǔ)多是基于漫画改编，特别( bié)是自己接触的许多暴力( lì)类型的作品，本片也是如( rú)此。对比相类似题材的作( zuò)品，诸如《马粥街残酷史》、《热( rè)血高校》等，有诸多的相似( shì)之处，但本片不仅仅“沉溺( nì)”在打斗的动作和场面上( shàng)，在社会现实以及内涵上( shàng)有进一步拓展。

一是校园( yuán)暴力的根源是什么？ 片中( zhōng)的诸多参与到校园暴力( lì)和欺凌的学生，本身是心( xīn)理存在巨大缺失或扭曲( qū)，其中很大部分原因来自( zì)于家庭的缘故。或许是因( yīn)为家庭极力施压、或者是( shì)因为家庭无人看管或关( guān)注，最终需要通过校园的( de)欺凌来释放自己的压力( lì)或者在学生中寻找到存( cún)在感。当然其中最典型就( jiù)是男主金义谦，在压力不( bù)断积聚的情况之下，因为( wèi)被迫打架而找到了一个( gè)发泄口，并且在这个过程( chéng)不断孕育着反抗的意识( shí)。

二是弑龙者是否会成为( wèi)恶龙？ 在第五集中，金承俊( jùn)就提出了这个疑问，不仅( jǐn)值得金义谦思考，也是值( zhí)得观众思考的。打架只是( shì)因为内心中的一种渴望( wàng)，无论是以惩处坏人为目( mù)标还是其他借口，其本质( zhì)都只是自身沦为暴力的( de)傀儡。所以在教室的楼道( dào)里，同学碰到他以后会有( yǒu)惊恐的表情，对于弘一等( děng)人的心态，其实与南胜植( zhí)等人是类似的，其结果也( yě)就可想而知。当以暴制暴( bào)之时，就应当防止暴力的( de)层叠。

三是金义谦进入无( wú)名高中的结局。 这个结局( jú)是否合适和恰当？我觉得( dé)其本身是在呼应帽子哥( gē)的经历，正如其所说很多( duō)事情是需要经历过才知( zhī)道，金义谦也是如此。对于( yú)暴力的认知金义谦或许( xǔ)已经很难通过自我控制( zhì)来实现转向，只有在无名( míng)高中这种极端环境之下( xià)，才有可能获得新生。

最后( hòu)，关于与国内电影相比较( jiào)而言。 我们这一类题材的( de)电影是受到管控，其实也( yě)并不一定是坏事。假如在( zài)荷尔蒙爆发的阶段，遇到( dào)这一类暴力类型的电影( yǐng)，作为一名年轻人特别是( shì)在校园环境中，很多学生( shēng)是会受到巨大影响，进而( ér)对于校园暴力会起到一( yī)种助推作用，就比如当年( nián)的《古惑仔》系列电影对于( yú)年轻人产生多少的影响( xiǎng)。很多人推崇以暴制暴的( de)方式来解决暴力问题，但( dàn)本身现实之中有几个人( rén)具有埋藏而未被发现的( de)暴力天赋？又有几个所谓( wèi)高中英雄能够出现惩处( chù)换坏人和解救弱者？当然( rán)其中国内，还是有类似题( tí)材的影视作品，那就是武( wǔ)侠片，其本身较好承接了( le)以暴制暴或者复仇的主( zhǔ)题，但同时因为武侠相对( duì)虚化于现实，所以其效仿( fǎng)力会减弱许多。恰好是这( zhè)一点，武侠在平衡现实情( qíng)况和提供情绪价值中，找( zhǎo)到一个较为合理的点位( wèi)。